Metodo di Insegnamento

Le attività didattiche sono articolate per permettere l’aumento progressivo e omogeneo delle capacità degli allievi, per ogni livello di preparazione e ogni tipo di corso, attraverso un apprendimento strutturato e guidato dall’esclusivo metodo pedagogico inlingua sviluppato nel 1968 e costantemente aggiornato.

Il metodo è diretto e comunicativo perché, fin dalla prima lezione, l’insegnante condurrà lo studente a esprimersi nella lingua di destinazione senza bisogno di traduzione, attraverso l’applicazione dei principi fondamentali del metodo, come

  • L’insegnante conduce la lezione esclusivamente nella lingua di destinazione.
  • L’insegnante crea le condizioni adatte affinché lo studente parli il più possibile durante la
  • L’insegnante conduce la maggior parte della lezione oralmente senza usare il
  • L’insegnante concentra la sua attenzione più sull’insegnamento delle strutture (cioè, come le varie parole devono essere combinate) che sull’insegnamento delle singole
  • L’insegnante organizza la sua lezione in modo tale che la maggior parte delle frasi formulate dallo studente siano
  • L’insegnante valuta il livello di conoscenza dell’allievo prima di offrire un modello linguistico o fornire lui stesso una
  • L’insegnante limita il più possibile le spiegazioni
  • L’insegnante stimola nello studente un atteggiamento creativo verso l’apprendimento.
  • L’insegnante fa uso dei principi della psicologia applicata.
  • L’insegnante combina approcci strutturali e funzionali all’insegnamento della lingua.

L’insegnamento enfatizza le capacità di espressione verbale per permettere allo studente di acquisire una competenza sufficiente per interagire nella lingua di destinazione.
Inoltre, attraverso la stimolazione dei processi naturali di apprendimento, lo studente si abituerà a parlare e persino a pensare direttamente nella lingua di destinazione.

Gli argomenti sono trattati in modo da stimolare la graduale acquisizione di nozioni fino ad ottenere, a seconda del livello, la padronanza nell’applicazione delle singole competenze linguistiche:

  • comprensione scritta,
  • produzione scritta,
  • comprensione orale,
  • produzione